这个难题的答案是肯定的，进修是多方面的，在大学的进修不仅是专业智慧的进修，还有思索能力的培养，以及进修习性和独立思索能力的培养，在大学能见到更多的人，接受更多的智慧，见识到更广阔的全球，所能学到的物品远不是书本上的智慧所能概括的。
大学的进修跟我们接受的义务教育是不同的，义务教育更多的是一种应试的教育，只是进修课本上的智慧，好像感觉自己学到了很多智慧，但抛开考试又好像没有太多的实用性，然而大学的进修是不一样的，进入大学相当于半只脚跨入了社会，学的智慧更多的是面向社会、找职业等方面的，包括专业智慧、人际交往、思索能力和进修习性等。
1、专业智慧
这是在大学最明显的能让我们感知到的所学到的物品，学校根据我们选择的专业安排专业课程，进修和专业相关的智慧，以及小组作业、期末考试等都是在检验我们的专业智慧进修情况，四年的进修为了未来就业做准备。
2、人际交往
在大学我们会遇到来自不同地方的人，生活环境不同造就了大家的不一样，你需要与各种各样的人打交道，而且大学有很多需要表现自己以及与团队协作的机会，特别是各种各样的小组作业，以及和不同地域的人住一个宿舍，你就要处理各种各样的人际关系，小组中的分工交流难题、团队中的荣誉分配难题、宿舍关系中的包容和维护等，各种各样的人际关系难题让你在难题解决的同时提高自己的人际交往能力，以应对未来社会中更加复杂的人际关系。
3、思索能力
大学里进修的意义，更多的在于培养思索能力，进修经过中培养出来的逻辑思索、分析和难题解决的能力、思索习性、自主进修习性，这些对我们都是终身受用的。进修老师的思索经过和方式，帮助我们分析难题和难题解决，追求普遍性的真理，提高自己的批判和怀疑能力，进修去一个大环境里辨别五花八门的信息，重新认识自己，从各方面打破认知重塑自己的经过，独立自主，提高独立思索的能力。
4、进修习性
在大学的进修没有人监督你，没有人管你听不听课，老师下课就走，作业也只有期末期中才会有，有人上课不听，下课睡觉玩游戏，也有人上课认真进修，参加各种比赛，自学职业技能等，更多的是靠自觉，自主进修，大学的进修气氛会让人忍不住去想多学些智慧，多看些书，这大概就是大学对我们进修习性的培养，不是在老师父母的监督下进修，而是根据自己的喜好和需要自发的进修，因此大学并不是进修的终点，而是终身进修的起点，
我们在大学学到的物品是多方面的，可能你读完大学你感觉自己好像没学到何智慧，其实你并没有发现，在不知不觉中你的思索能力在转变，看事务的眼光更加长远，也多了一些明辨是非的能力，更重要的是更加准确的认识了自己，摆脱被驯服、被同化的危险，更好的掌握自己的命运，这大概就是我们上大学的意义。
大学四年要想真切的感受到学到了物品，你就不能整天呆在宿舍打游戏玩手机，而是应该做好大学的规划，尽可能的多进修，多参加活动和比赛，提升自己。
大学规划：
1、认真进修专业智慧，成绩尽量排在班级前列，争取奖学金。
2、多参加比赛，跟随老师和团队提高见识，争取更多奖项。
3、考取专业相关证书，如英语四六级证书、教师资格证等，多一些证书增加更多可能性。
4、进修一些技能，如ppt制作，熟练掌握Excel、word等软件，或者进修设计和编程。
5、加入学生社团或当班干，在管理团体的经过中提升自己，在写简历时也有经历可写。
6、课余或暑假可以做一些实习或兼职，增加一些经验。
在当今社会，大学教育已经成为了许多人追求的目标。然而，随着社会的提高和教育的普及，越来越多的人开始质疑大学教育的价格。尤其是在互联网时代，许多人认为，大学教育已经无法满足大众的需求，甚至成为了一种过时的教育模式。那么，大学生在大学真的能学到物品吗？这篇文章小编将从多个角度探讨这个难题。
一、大学教育的价格
我们需要明确大学教育的价格。大学教育不仅仅是为了传授智慧，更重要的是培养学生的综合素质和能力。大学教育的目的是让学生具备批判性思索、创造能力、团队协作能力、领导力等综合素质，以适应未来社会的提高需求。大学教育还可以帮助学生建立正确的人生观、价格观和全球观，为未来的职业生涯和人生道路打下坚实的基础。
二、大学教育的局限性
然而，大学教育也存在一些局限性。大学教育的课程设置和教学方式可能无法满足学生的特点化需求。大学教育通常采用的是大班授课的方式，而且课程设置比较固定，无法满足学生的特点化需求。大学教育的教学内容可能与实际需求脱节。随着社会的提高和科技的提高，许多新兴领域的智慧和技能需要不断更新和进修，而大学教育的教学内容可能无法及时跟上这些变化。大学教育的教学方式可能过于学说化，缺乏操作性和应用性。
三、大学生怎样在大学学到物品
既然大学教育存在局限性，那么大学生怎样在大学学到物品呢？下面内容是一些建议：
1.积极参加课堂和课外活动。虽然大学教育存在局限性，然而学生仍然可以通过积极参加课堂和课外活动来进修智慧和技能。在课堂上，学生可以认真听讲、做好笔记，提高自己的进修效。在课外活动中，学生可以参加社团、实习、志愿者等活动，锻炼自己的操作能力和团队协作能力。
2.利用互联网资源。互联网一个充满智慧和信息的全球，学生可以利用互联网资源来进修智慧和技能。例如，学生可以通过在线课程、学术论文、博客等途径获取智慧和信息，提高自己的进修水平。
3.与老师和同学交流。老师和同学是学生进修的重要资源，学生可以与老师和同学交流，分享自己的进修经验和心得体会。通过交流，学生可以获得更多的启发和帮助，提高自己的进修效果。
4.注重操作和应用。大学生应该注重操作和应用，将所学的智慧和技能应用到实际生活和职业中。例如，学生可以参加实习、创业、科研等活动，将所学的智慧和技能应用到实际职业中，提高自己的操作能力和应用能力。
四、
大学生在大学确实能学到物品，然而需要注意大学教育的局限性，并采取相应的措施来弥补这些局限性。大学生应该积极参加课堂和课外活动，利用互联网资源，与老师和同学交流，注重操作和应用，以提高自己的进修效果和综合素质。
