一、论语的资料大全？
《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，是由孔子弟子及再传弟子记录编纂而成。
全书二十篇。四百九十二章。首创语录之体，其书比较忠实地记述了孔子及其弟子的言行，也比较集中地反映了孔子的想法。今本共二十篇。
儒家创始人孔子的政治想法核心是“仁”、“礼”、“义”。《论语》作为孔子及门人的言行集，内容特别广泛，多半涉及人类社会生活难题，对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。直到近代新文化运动之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人的初学必读之书。
作为一部杰出的语录体散文集，它以含蓄隽永的语言，记述了孔子的言论。《论语’里面所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止;或启发论辩，侃侃而谈;富于变化，娓娓动人。而且论语教给了后人怎样为人处世的道理。
《论语》与《易经》、《黄帝四经》、《老子》、《庄子》，共为中华民族的几部源头性经籍，它们不仅是道德跟文化的重要载体，而且是古代圣哲修身明德、体道悟道、天人合一后的智慧结晶。
成书《论语》成书于战国初期。因秦始皇焚书坑儒(古时称为方术士，擅长祭祀，炼丹，算命等)，到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子，计有：鲁人口头传授的《鲁论语》20篇，齐人口头传授的《齐论语》22篇，从孔子住宅夹壁中发现的《古论语》21篇。西汉末年，帝师张禹精治《论语》，并根据《鲁论语》，参照《齐论语》，另成一论，称为《张侯论》。
此本成为当时的权威读本，据《汉书·张禹传》记载：“诸儒为之语曰：‘欲为《论》，念张文。’由是学者多从张氏，馀家寝微。”《齐论语》《古论语》不久亡佚。
现存《论语》20篇，512章，其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互谈论之语48章。《论语》多为语录，但都辞约义富，有些语句、篇章形象生动。
二、仪式感论语大全？
孔子认为要谨慎对待：斋戒、战争、疾病。
斋，齐，同斋，即斋戒。斋戒一般是用于祭祀或行大礼等场合，以表示虔诚和尊敬。皇侃疏说：
齐之言齐也。人心有欲，散漫不齐，故将接神，先自宁静，变食迁坐，以自齐洁也。
有仪式感的人，生活有秩序，不会将就，内心丰盈而从容，活得认真，有滋味。
三、交友成语大全论语？
1.情同一家：比喻情谊深厚，如同一家。
2.情深潭水：比喻友谊深厚。3.抵足谈心：同床共卧，亲切谈心。形容彼此间情谊深厚。
4.情同手足：手足：比喻兄弟。彼此情感深厚，好像亲兄弟一样。
5.金兰之契：金：比喻坚；兰：比喻香；契：投合。指交情投合的朋友。
6.情投意合：投：合得来。形容双方想法情感和心意都很融洽。
7.生死不渝：渝：改变。无论活着还是死去都不会改变。形容对理想、信仰、友谊、盟约等忠贞不移。
8.心照神交：心照：心里了解；神交：忘形之交。心意投合，相知有素的友谊。
9.情同手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。
10.八拜之交：八拜:原指古代世交子弟谒见长辈的礼节；交:友谊。旧时朋友结为兄弟的关系。
11.情逾骨肉：情谊深厚超过亲人（骨肉：比喻至亲）。
12.手足之情：兄弟的情义（手足：喻指兄弟）。
13.鲍子知我：指彼此相互了解而情谊深切。
14.情深似海：情爱像海一样深。亦作“情深如海”。
15.管鲍之交：春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。
16.患难之交：交：交情，朋友。在一起经历过艰难困苦的朋友。17.情意绵绵：情感心意很深长（绵绵：连续不断的样子）。
18.范张鸡黍：范：范式；张：张劭；鸡：禽类；黍：草本植物，指黍子。范式、张劭一起喝酒食鸡。比喻朋友之间含义与深情。
19.万古长青：万古：千秋万代。千秋万代都像松柏一样永远苍翠。比喻崇高的灵魂或深厚的友谊永远不会消失。
20.云天高谊：情谊深厚，高达云天。
21.胶漆相投：相：相互；投：投合。比喻情深谊厚、亲密无间。
22.莫逆之交：莫逆：没有抵触，情感融洽；交：交往，友谊。指非常要好的&39;朋友。
23.管鲍分金：管：管仲；鲍：鲍叔牙，战国时齐国的名相；金：钱财。比喻情谊深厚，相知相悉。
24.休戚与共：忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。
25.一脉同气：指出于同源。指同胞兄弟姐妹的亲密关系。
26.谊切苔岑：切：亲近；苔岑：志同道合的朋友。形容志同道合，情感深厚。
27.含情脉脉：深沉的温情从眼神中流露出来。多形容女子微含娇羞而又无限关切的情态。
28.情深骨肉：骨肉：比喻至亲。情谊比亲人还要深厚。亦作“情逾骨肉”。
29.肝胆相照：肝胆:比喻真心诚意，是指以真心相见。
30.刎颈之交：刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。
31.恩重如山：恩情像山一样深重。切而有分量，情意深长。
32.深情厚谊：深厚的情感和友谊。
33.亲如手足：象兄弟一样的亲密。是用于形容朋友的情谊深厚。34.善与人交：善于与别人交朋友。
35.以文会友：会：结交。指通过文字来结交朋友。
四、论语小故事大全？
1、子曰：富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
注释
富有和显贵是大众所向往的，不用正当的技巧获得他，君子就不居有；贫困和低贱是大众所厌恶的，不通过正当的技巧抛弃它，君子不摆脱。君子离开了仁德，怎样还能成就自己的名声呢？君子不会在哪怕是一顿饭那么短的时刻里远离仁德，紧急的时候也一定遵循仁德，困顿的时候也一定遵循仁德。
故事
东汉名臣杨震身处异乡，靠教书为生，后到州里任职。一次，老相识王密送他十两黄金以报答他的知遇之恩，再三劝杨震收下，却被严词拒绝。从此，杨震“夜畏四知，严拒私谒”的故事成为美谈。
2、子曰：君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿改。
注释
君子的态度不庄重就没有威仪,所学便不会稳固；做人处事以忠信为本,不会和那些不讲究忠信的人做朋友；自己有了过错一定会勇於改过。
故事
东汉末年，管宁和华歆一起在园中锄菜，地上有块金子，管宁视为瓦石，而华歆捡起看了看又扔了。还有一次两人一起读书，门外有官员的轿舆前呼后拥而过，管宁读书如故，华歆忍不住去看热闹。管宁认为华歆“见利而动心，心慕官绅”均非君子之举，于是割席断交。
3、子曰：君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！
注释
孔子说：“君子广泛地进修古代的文化典籍，又以礼来约束自己，就可以不离经叛道了。”
故事
孔子生活的年代已有丰盛的历史文化典籍。但由于年代久远，这些典籍在流传经过中破损散佚，残缺不全。孔子一方面出于教学的需要，一方面作为智慧渊博的学者，他感到自己有职责将这些珍贵的遗产进行整理编撰，以便于体系的研究。它教育大众把握好学与行的关系，亦是做学问与做人的制度。博学不能散漫无状，在博学的基础上要“约之以礼”。要将博学来的智慧，用一种文化灵魂、学说制度来统率规范。为此大众不仅需广泛地进修智慧，还要把智慧上升到灵魂的层面。
4、子路曰：君子尚勇乎？子曰：君子义以为上。君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为
注释
子路说：“君子崇尚勇壮吗？”孔子说：“君子把义看作是最尊贵的。君子有勇无义就会作乱，小人有勇无义就会去做盗贼。”
故事
秦武王强健有力，喜欢亲近大力士。他听说没有人能举起鼎，就决定试一试。力士任鄙说自己只能举百钧之物，“这千钧之鼎，臣不能胜任”。力士孟贲勉强把鼎举了半尺高。秦武王举鼎时把脚砸成重伤，不省人事，当夜伤重身亡。之后，孟贲被五马分尸，诛灭其族。而任鄙不单纯崇尚勇武，得以善终。
5、子曰：君子耻其言而过其行。
注释
孔子说：“有道德的人认为说得多而做得少是可耻的。”
故事
三国时的马谡素有才名，长于战争学说、战略部署和战术安排，得到诸葛亮赏识。有人曾说他“言过其实，不可大用”，但诸葛亮并未听取。由于马谡缺乏实战经验，在街亭一战中，他不听取副将王平的建议，固执己见，导致蜀军惨败。诸葛亮只得“挥泪斩马谡”。
五、关于春天的论语大全？
《论语先进篇’里面
曾点之志。
莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞兮，咏而归。
这段经文的意思是：暮春时节，春耕之事完毕，我和五六个成年人，六七个少年，到沂水游泳，在舞兮台上吹风，唱着歌回家。
这段经文通过一系列的春季活动，借喻太平盛世的美妙愿景。也是写春天最多的经文。其中包括：1.暮春春暖。2.春耕生产。3.春风和畅。4.众人咏春等多个春天景象描写。
六、论语名言警句大全集？
1、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?
2、巧言令色，鲜亦仁!
3、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习胡?
4、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
5、不患人之不己知，患不知人也。
6、《诗》三百，一言以蔽之，曰：&34;思无邪。&34;
7、吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
七、洗衣店评论语大全？
1、式价格真的很惊喜，家里上一台滚筒洗衣机也只是入门级别的，也花了近4千块，没想到海尔这款10KG大容量的变频滚筒洗衣机活动价居然不超过2000块！因此果断下单入手了灰黑色款，感觉更有质感更高质量！接着功能真的好强大，能除菌除螨，高温桶还能自洁，避免衣物二次污染，羽绒服居然也能洗，而且洗出来很蓬松，连去干洗店的钱都省了。香薰洗功能下，洗出来的衣物有淡淡的香薰味，穿在身上很好闻。还有深度洗、快速洗、新衣洗等功能选择。这么强大的功能，谁敢相信它的价格只要不到2000块，而且还是海尔的大品牌，真开心。
2、十年前家里买过一台滚筒，价格死贵不说，而且洗衣服时候跟开拖拉机似的，不仅声音很响还会移动，后来又换成了波轮，这次本来打算继续买波轮，后来由于空间缘故想想还是买主流产品吧，反正价格也不高，结局没让我失望，洗衣服的声音很小，洗衣机放阳台，在客厅几乎听不到洗衣机的声音，很满意；第二个惊喜，原本是觉得洗衣机洗不干净衣服，也就省点漂洗的力气，然而实在不想洗长款羽绒服了，试了下，竟然很干净；第三，超柔模式对衣服很友好，比手拧还要温和，好评。特别满意。
3、没有丝毫犹豫就入手了海尔的这款10公斤滚筒洗衣机，买到后真的没让我失望。
外形外观：款式挺好看哒～高质量大气上档次，买的黑色，耐脏！！棒棒哒！！
洗净效果：衣服洗得挺干净的，洗衣机配置有好几种洗涤方式，任君选择。杠杠滴！！
除菌效果：挺好，洗完的衣服都香喷喷的。而且拿出来晾晒不会卷起来一堆，衣服不会皱～
八、论语文课堂的语言艺术
论语文课堂的语言艺术
在现代社会中，语言的运用变得越来越重要。作为一门艺术的语言，不仅仅是沟通的工具，更是传递想法、塑造形象和展示特点的关键。在论语文课堂中，怎样运用语言艺术成为了一项重要的任务。
论语文课堂的语言应该精炼准确。论语作为中国古代文化宝库中的重要组成部分，其想法精华流传至今。在语言运用上，要避免冗长和模糊的表达，带来课堂的效率和质量。一句准确而精炼的语言往往能够直达学生的心灵，引发他们的共鸣。因此，在论语文课堂中，教师需要不断强化自身的语言素质，避免言之无物或意思模糊的表达。
论语文课堂的语言应该言简意赅。论语的语言风格以简洁著称，那种寥寥数语中蕴含的哲理和智慧令人叹为观止。在课堂教学中，教师应该通过简洁有力的语言，将论语中的原意传达给学生。同时，要注重培养学生的语言表达能力，使他们能够用简短而有力的语言概括论语的精髓。
举个例子:在论语中，有一句经典的话：“三人行，必有我师焉”。在课堂上，教师可以引导学生通过简短的描述和分析，解读其中的深意。同时，学生也应该能够用简洁的语言回答：“三个人在一起行走，一定会有我能够进修的人。”这样的语言交流能够提高学生思索的敏捷性和表达的准确度。
在论语文课堂中，语言的运用应该富有表现力。论语中的言辞往往带有强烈的情感色彩，通过语言表达出人物的特点和情感。教师在课堂中应该注重情感的渗透和表达，通过语言的音调、语气和节奏来营造课堂气氛。学生也应该在表达自己见解和解读论语时，运用富有感染力的语言，使自己的想法和见解更加生动、形象。
举个例子:在论语中，孔子曾说：“温故而知新”，教师可以通过温情的语调和铿锵有力的语言，将这句话传达给学生，让他们感受到智慧的力量和智慧的价格。而学生在表达自己见解和发表感想时，也可以运用充满激情和感染力的语言，使自己的见解更具说服力。
最后，论语文课堂的语言应该具备启发性。论语作为一部经典的教材，其价格不仅仅在于智慧的传递，更在于启迪学生的想法。语言在课堂上的运用应该能够引发学生的思索和创造，激发他们对全球的好奇心和求知欲。教师应该通过讲述论语中的故事和想法，用趣味性和启发性的语言引导学生，让他们主动参与课堂和思索。
论语文课堂的语言艺术需要精炼准确、言简意赅、富有表现力和具备启发性。这种语言艺术的运用不仅能够提高课堂效果，还能够培养学生的语言表达能力和思索能力。因此，在论语文课堂中，教师和学生都应该不断提升自己的语言素质，使语言成为一种真正的艺术。
九、诸葛亮的辩论语言艺术
诸葛亮的辩论语言艺术
诸葛亮，字孔明，是中国历史上著名的政治家、军事家和文化名人。他在辩论中使用的语言艺术以其深思熟虑、巧妙灵活而著称，使他成为当时的辩论高手。通过细致分析和观察，我们可以看到诸葛亮辩论的语言艺术的几许关键方面。
1.以明确的目标为基础
诸葛亮在辩论中总是清楚地知道自己的目标是何。他会在开始辩论之前确定他想要达到的结局，并为此制定相应的策略。这使他在辩论经过中能够有条不紊地引导对话，并最终实现自己的目标。
举个例子，诸葛亮在与对方辩论时，可能的目标其中一个是说服对方接受他的见解或提案。他会通过使用合适的论据和谈判技巧来实现这一目标。无论是通过提供事实证据、引用权威人物的见解还是运用比喻和类比，诸葛亮总是以达到目标为中心展开辩论。
2.冷静客观的语调
诸葛亮在辩论中的语调总是冷静而客观的。他不会受到心情的干扰，而是专注于理性的论证和表达。这种冷静客观的语调使他的辩论更加有说服力，而不会显得过于激动或心情化。
对于诸葛亮来说，辩论是一种严肃的活动，需要通过理性和逻辑来展开。他会避免使用攻击性的言辞或过于心情化的语言，而是集中精力在难题的本质上。这种冷静客观的语调使他的辩论更具权威性和可信度，让大众更愿意接受他的见解。
3.灵活运用修辞手法
诸葛亮在辩论中善于运用各种修辞手法来增强自己的表达效果。他会根据不同的情境和对手采用不同的修辞手法，以达到最佳的辩论效果。
其中一种常见的修辞手法是比喻。诸葛亮经常使用生动的比喻来解释复杂的概念，让对方更容易领悟他的见解。这种修辞手法使得他的辩论更加生动有趣，同时也起到了强调和印象深刻的影响。
另外，诸葛亮还会使用反问和排比等修辞手法。通过反问，他可以引导对方思索并暴露其逻辑漏洞。而排比则可以突出他的论点或见解，并使辩论更加连贯和有力。
4.尊重对手并展示自己的智慧
诸葛亮在辩论中特别注重尊重对手，并展示自己的智慧和智慧。他会耐心倾听对方的见解，并通过有条理的回应来展示自己的领悟和智慧。这种尊重对手和展示自己智慧的行为，使得诸葛亮在辩论中既能保持自己的立场，又能赢得对方的尊重。
诸葛亮对于不同的对手也会采取不同的策略。对于一些有争议性的见解，他可能会提供更多的事实和证据来支持自己的见解。而对于一些固执己见的人，他会运用更多的逻辑推理和分析来打破对方的思索定式。
5.将辩论与实际难题相结合
最后，诸葛亮在辩论中总是将抽象的概念与实际的难题相结合。他会运用具体的例子和案例来支持自己的见解，并与当前的社会和政治难题联系起来。
这种将辩论与实际难题相结合的行为使得诸葛亮的辩论更加具有现实意义，并能够解决实际难题。同时，这也使他的辩论更贴近大众的生活经验，更易于领悟和接受。
诸葛亮的辩论语言艺术凭借着明确的目标、冷静客观的语调、灵活运用的修辞手法、尊重对手并展示自己的智慧以及将辩论与实际难题相结合等关键方面而广受赞誉。这些元素共同构成了他杰出的辩论风格，并使他成为中国历史上的辩论家典范。
对于现代的辩论者而言，进修诸葛亮的辩论语言艺术是非常有益的。我们可以从中借鉴和进修他的目标导向、理性思索以及修辞技巧，以提升自己在辩论中的表达能力和说服力。
十、论语言艺术重要性500字
语言艺术在人类文明的提高中起着重要的影响。它不仅仅是一种交流的工具，更是一种反映社会、文化和个体情感的表达方式。论语言艺术的重要性，不仅可以从文学、戏剧、音乐和绘画等艺术形式中体现出来，也可以从我们日常生活中的语言运用和表达中看出端倪。
语言的力量
语言是人类最重要的沟通工具其中一个，在人类社会中扮演着极其重要的角色。通过语言表达和交流，我们能够传递信息、分享智慧、表达情感、建立关系。语言的力量可以激发大众的思索、启发想象力，在大众的心灵深处留下深刻的印记。
语言艺术不仅可以通过文字来展现，还可以借助声音、肢体语言和面部表情等多种方式来传递信息。比如，在戏剧演出中，演员通过声音的高低、节奏的快慢以及肢体的动作来表达角色的情感。音乐也是一种通过声音和节奏传递情感的艺术形式。绘画则是通过色彩、线条和形状等视觉元素来表达艺术家的想法和情感。
语言艺术的美学价格
语言艺术不仅仅是一种工具，它还有其特殊的美学价格。在文学作品中，语言被用来描绘秀丽的风景、展现人物的内心全球、反映社会的现实。作家通过对语言的精心运用和组织，创造出生动、细腻、富有感染力的文字。这些文字不仅使读者得到想法上的满足，也给他们带来审美上的享受。
同时，语言艺术也可以通过表达形式的审美来打动大众。在诗歌中，诗人通过对词语的选择和排列，创造出富有节奏感和韵律美的作品。音乐则通过声音的和谐与变化，营造出悦耳动人的音乐全球。绘画以其特殊的色彩和构图，给大众带来美的享受和情感的冲击。
语言艺术对人的影响
语言艺术对人的影响不仅仅停留在审美层面上，它还具有启发思索、引导行为、塑造全球观的影响。文学作品中的人物形象、情节设置和想法探讨，可以激发读者的思索和思索方式的多样性。诗歌和音乐中的表达方式和情感，可以引起大众的共鸣和情感共振。
语言艺术还可以帮助大众认识社会、了解全球。通过文学作品，读者可以了解不同的文化与价格观。音乐能够带领我们感受不同的文化背景和情感体验。绘画则通过形象的表达，让大众感受到不同艺术家的想法和情感。
语言艺术在教育中的影响
语言艺术在教育中扮演着重要的角色。通过进修文学作品，学生不仅可以提高语言表达能力，还能够培养对文学的领悟和欣赏能力。音乐、绘画等艺术形式也能够培养学生的审美观和创造力。
语言艺术也是一种情感的宣泄和发泄方式。通过写作、绘画、演讲等方式，大众可以抒发内心的情感，寻找情感的共鸣。
语言艺术在人类文明的提高中具有重要的地位和影响。它不仅能够传递信息、表达情感，还能够激发思索、启发想象力，改变大众的全球观和人生观。因此，我们应该重视语言艺术的进修和推广，让更多的人能够体验到语言艺术带来的审美和影响。
