一、怎样培养小学生特点作文教学设计
试论小学语文作文的体验式教学 摘 要 《语文新课程标准》关于写作指出“写作要情感真挚， 力求表达自己对天然、社会、人生的特殊感受和真切体验。 ”把学 生的特殊感受和体验摆在首位。纵观小学作文现状，学生的体验并 没有在作文中得以很好体现，情况不容乐观。极少关注学生的生活 体验，忽视对学生体验的激活及情感的引领，整个教学经过缺乏生 机和活力。这篇文章小编将结合体验式教学模式，对小学语文作文教学进行探 讨，力求为语文教学提供一种思路。 关键词小学语文；作文教学；体验式教学 《语文新课程标准》关于写作指出“写作要情感真挚，力求表达 自己对天然、社会、人生的特殊感受和真切体验。 ”把学生的特殊 感受和体验摆在首位。纵观小学作文现状，学生的体验并没有在作 文中得以很好体现，情况不容乐观。极少关注学生的生活体验，
二、四年级下册人教版语文第三单元作文讲评教案怎样写
一、谈话导入
在进修了第三组课文之后，我们围绕有关大天然给人启发的资料、了解到的发明创造的事例或从动植物身上得到的启示，进行一次进修成果汇报交流。通过交流，开阔了大家的眼界，丰盛了智慧。今天我们将自己参与综合操作性进修中的发现、经过、心得体会或自己从大天然中受到的启示真诚地通过书面语言表达出来，完成习作。
二、选择材料。
大天然的美妙与多姿多彩给我们留下了深刻的印象。我们每天和它和谐共处，感受美妙的一切。你在本组课文的进修中，在课外的阅读中，你可能了解到植物生长的奥秘，发现了动物奇特的本领，或者观察到了神奇的天然现象，知道了很多大天然给人类的启示，还知道何是仿生学……这些内容都是写作的材料。
三、确定写作提纲：
能结合操作活动来写，要写清楚：发现的经过，发现了何，发现时的喜悦，发现后的体会和感受。特别要选择活动经过中感受最深，最有印象的内容写具体。如果要联系具体的科学智慧，只能简单引用，切忌大段抄写资料。
四、特别提醒
1、要注意表达真情实感。
2、认真写，写后自己反复修改，文中尽量不出现错别字和拼音。
3、做到条理清楚，语句通顺，详略得当。
五、进行习作练习
1 学生按照自己的思路完成习作，教师巡视指导
2 选择学生例文，师生共同进行修改。
六、修改作文
1 自己修改。
2 同桌交换修改。
七、抄写作文
八、范文引路。
三、怎样写好作文的开头》教学设计
让学生掌握作文开头入题扣题的技巧。
（二）经过与技巧：
讨论法、练习法。
（三）情感、态度、价格观：
培养学生良好的写作习性和准确使用祖国语言文字的能力。
教学重点：
研讨、拓展资料作文入题扣题的写作技巧和技巧。
教学难点：
灵活运用语言文字，写出紧扣题目、颖别致的开头。
教学课时：1课时
教学经过：
一、激趣导入。教师以多年参加阅卷经历谈改作文的技巧。（天气热，时刻紧，卷子数量多，阅卷老师有限），你怎样让作文脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”。这正如清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见惊目，不愿弃去。”有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少。“凤头赢得百媚生”说的就是这个道理。所谓“凤头”，就是说开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮、优美。下面我们来看看部分学生作文的开头
四、我战胜了何作文教案
我从小胆子就小，遇见了事务就是缩手缩脚的，可是有一件事让我不在胆小，使我有终于克服一个个困难。
刚上小学的时候，我上课从不敢看老师，也不敢回答难题，下课不敢和小伙伴一起玩，然而有依次上课放生的事务却让我有了很大的变化。
那是一节语文课，老师让同学们同时回答一个难题，同学门们都争先恐后的回答着，而我却默默无闻，看我却一动不动的听着他们回答。没想到，老师好像看出了我胆小，她笑盈盈的朝我这边走过来，站在我的座位边微笑着对我说：“万欣怡，请你起来回答这个难题好吗？”我站起来，唇舌似乎在打架似的，吐不出一个字来，脑子里忽然一片空白，老师何也没说，就让我做下了，我心里非常的差愧，真想大哭一场。
放学时，同学们都想高兴的鸟朝家中飞去，教室里只剩下我这一只孤独而伤心的小鸟灭亡忍不住流下了伤心的眼泪。这是老师来了，她对我说：“万欣怡，别伤心你知道自己何故上课不敢回答难题吗？”我摇摇头，老师和蔼的对我说：“由于你内心不敢面对别人，现在你能和内心做斗争，去战胜胆小/去克服它，把它打倒，把勇壮释放出来吗？”
老师的这一些话让我受益非浅，走在回家的路上我一直都在想：打倒胆小，战胜胆小，不再胆小……
就这样过了几天，又上语文课，我鼓气勇壮，把头抬得高高的，腰挺的直直的。这一节课，老师又提了难题，我终于第一次也是第一个高高地举起手来，老师微笑的指名叫我起来胸有成竹地说出正确答案。就在这时，老师给可我至今仍难忘的掌声，并且夸我“真智慧”，同学们都向我投来了羡慕的目光。
这件事已经过去很久了，然而每当我想起它就像刚刚发生，并让我激动不已。由于从那天开始，我战胜胆小，变得能勇壮面对生活/进修中的一次次挑战了。今后无论遇到何困难，我都会信心白倍地去迎接每一次的挑战。
