高考作文立意有哪些
你说的自信、友谊何的是作文话题，不是立意。你在这么短的时刻内突击作文一定要有针对性。
1、明确高考作文题目类型。按照高考的动向来看，今年考材料作文和命题作文的可能性比较大。
2、材料作文审题技巧:
通读材料后抓住材料核心想法；（抓核心）
思索自己可以选择的入题角度；（选准角度）
列提纲，找论据；（可以把论据的关键词写在提纲旁，作文时不会遗忘）
按照提纲作文；（紧扣材料的核心想法，这个很重要，比文采何的更容易拿分）
3、命题作文：命题作文最重要的是要发散思索，从题目本身出发找到自己入题的角度。可以采用问答式等多种技巧：比如“尊严”，思索时从“尊严是何”“怎样的表现是有尊严的”“怎样获得尊严”“谁的尊严，人的？物的？”等角度思索。
我们老师提供了很多技巧，不知道你们老师是怎样讲的？你可以多跟老师交流交流，做好拿写过的作文让老师帮你看看，找找难题。作文是特点化的物品，还是要具体难题具体分析。而且要结合实例。
希望对你有帮助，希望兄弟们考试成功！
高考作文，
题目有社会热点，能够引导社会价格的等内容
高中应该关心民族大事，难题多有涉及到事实部分。
高考作文：立意解析及范文30
原题呈现
30.阅读下面的材料，根据要求写作。
一位物理学家曾致力研究某课题，因成绩不佳便转换了领域，结局意外获得了许多新发现。不少同行称赞他“审时度势”,但有位大科学家却并不这么认为，他表示:“我尊敬这种人，但我却不能容忍这样的科学家。”他拿出一块木板来，寻找最薄的地方，接着在容易钻透的地方拼命钻许多孔说:“像这样搞科学研究行吗?“
对此，你怎样看?
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟深入了解；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
立意解析
该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为表达运用 E。本次作文为任务驱动型作文，写作前，先通读材料，整体领悟把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。接着选取合适的角度进行立意构思。材料探讨的是科学家怎样搞科研的难题。一位物理学家曾致力研究某课题，因成绩不佳便转换了领域，结局意外获得了许多新发现。获得同行称赞“审时度势”,但有位大科学家却不以为然，他以钻木板钻最薄的地方为喻，说明认为搞科研不能如此态度。该材料里，可以认可那个物理学家的行为，此路不通，就另开一条路。换个路线研究，认可他的灵活和变通。也可以认可大科学家的看法，搞科研要能潜下心来，能啃硬骨头，有钻劲和韧劲，能持之以恒，不轻言放弃。
立意参考：
1.“成绩不佳”意味着困难多、风险大，人生总有绕不开、躲不过的“成绩不佳的地方”。于个人而言，“钻最薄的地方”就是缺乏韧劲，拈轻怕重，遇到难题瞻前顾后；敢于“钻最厚的地方”就是不怕困难，攻坚克难，终将磨砺真本领、收获真才干，拥抱不一样的风景。志不求易者成，事不避难者进。
2.于民族而言，核心技术突破不了，就会永远受制于人；腐败这个“最大威胁”拔除不掉，就会失去民心；深化改革中的“拦路虎”清除不尽，就会影响前提高伐。这些，都是绕不开、躲不过的“成绩不佳的地方”。直面考验，迎难而上，钻得进去，研究透彻，才有利于开创事业提高、民族振兴的新局面。
3.“与其花许多时刻和精力去凿许多浅井，不如花同样的时刻和精力去凿一口深井。”与其跨界提高，不如专一执着，持之以恒，一生做好一件事，必有大成。
4.大提高的时代给予每个人更多的选择机会，审时度势者胜，创造求变者强，找到最有利于自己的地方，就是找到了人生木板上”最薄的地方“。用巧劲替代蛮劲，大胆跨界，可以在有限的人生获得更多的成就。
5.成长无法抄近道，成功没有短平快。如写议论文，要做到见解鲜明准确，论据典型，论证要有力，要有层次性，能由表及里，由此及彼，由浅入深地进行论证。论证技巧不能单一。如写记叙文，则要写清人和事，注重细节描写，以情动人。
技巧点睛
任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思索的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的物品是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。
任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？笔者认为，有如下五部分：①一个响亮的深入了解：就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个深入了解应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或见解。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。②引述+表态+见解：第一段就用“引述+表态+见解”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。见解的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。③分点分层阐述理由：有了态度与见解，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思索的深广度。④进一步深入阐述：这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对难题提出可行的有时代意义的解决技巧，即难题解决。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，接着，进行委婉的劝说，以体现作者思索的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。⑤联系实际，快速收尾：任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色多了。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。然而，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。
范文选读 必要的坚持，灵活的变通
海尼格一个有智慧的人。石英表的积压让企业陷入困境，而海尼格的变通——按月份留下12块石英表，剩余的全部销毁，结局石英表作为限量版被拍出了高价。
海尼格的变通是一种智慧。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”恰恰是刘翔的写照。“飞人刘翔”这个多么熟悉的称号啊！刘翔在110米跨栏这项比赛中的卓越成绩，震惊了全全球的人。大众可能都认为他是天生的跨栏运动员，然而事实却不是这样的。刘翔最初作为运动员时，他训练的项目是跳高，但他在这一领域却默默无闻，没有出色的成绩。后来在一次训练中，刘翔被一个教练看中，邀请他加入自己的训练队伍中，从事110米跨栏的练习。在思索再三后，他转向了110米跨栏。最后，才成就了“飞人刘翔”。
刘翔的变通同样是一种智慧。
“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明的境界。陶渊明，一位著名的田园派诗人。他的清雅惬意令人羡慕。这样一位与世无争的诗人，之前，也拥有满腔热血，想为民族献出自己的一份力量。但现实是不允许进入官场后的陶渊明屡次受挫，他见证了官场的腐败和黑暗，他却不愿与他们同流合污。他在纠结和惆怅中，作出了选择——放弃官场的一切，隐居山林，过田园生活。这样以后，才有了那些千古名句，才有了那样一位著名的田园诗人——陶渊明。
陶渊明的变通也是一种智慧。
有时候，人之因此失败，只是由于坚持了错误的物品，却不知变通。如果周瑜懂得变通，又怎会发出“既生瑜，何生亮”的慨叹呢？如果项羽懂得变通，又怎会投江自刎呢？如果商鞅懂得变通，又怎会车裂于市呢？
但不是全部变通，都可有成功作为落脚点。有一种所谓变通，实则投机取巧的转身，就滑出歪歪斜斜的曲线。警察审讯“变通”为滥用私刑，致嫌疑人伤残；酸奶制造商“变通”为把皮鞋当作原料，致群众遭殃；城市规划创造业绩“变通”为反复拆建，致劳民伤财……这不是正常的变通，是扭曲的取巧，是国人的隐痛。
坚持是无边的沙漠，而变通则是沙漠中的绿洲；坚持是压顶的愁云，而变通则是吹散阴霾的春风；坚持是无边的沼泽，而变通则是沼泽旁鸣唱的鸟儿……
学会变通，变通也是一种智慧。
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